外行不可以上层、引导经验丰富。这是真理，也是常识，不过，环顾周围，满眼都是外行上层、引导经验丰富。大学不是专业技术学校，而是培育科学研究人材的地方，这是常识。令人不解的是，中国的大学多不是教授治校，而是官员治校。由此可见，中国的很多还不如人意的问题都是违反常识导致的。
　　中国半个百年以来之所以再也培育不出大师，端由见仁见智，实际上最根本的端由就是基础没打好，匮缺常识。就像在水中陆地上不可以建高楼同样，匮缺常识的人是没可能变成大师的。

　　我想的起来上小课时，有文盲管理学院的现象,管理方式还是停留在一些传统的基础上，没有一丝的改进。学院上层常常雇请一点从没上过学读过书的出身于贫雇农村子的连话都说不顺利索的人来给学生上思想课。那时的主流观点觉得，“知识越多越反动”，“越穷越荣耀”，“阶级斗争是个纲，提纲挈领”。在这种气氛下生长起来的一代人，无论往后生存、办公在啥子样的背景，也没可能在学术上有大的建树，由于它们被外行给耽误了，连常识都不懂，更不晓得怎么样探索追求因果。请看一看如今的各级出版物，塞满着常识性的不正确。慢说《北京大学学报》哲学人文科学版这么的汉字中心定期刊物都不例外。韩寒作为一个纯人类社会文化的小知识分子，竟至拿天然科学领域里的问题做引子来说事，也是匮缺常识的表达。鲁迅用过这种办法斥责国国内行政事务的一部分府吗？无论是谁，对自个儿绝对不懂的物品，都不应当仅凭捕风捉影，就望风捕影地推论判断曲直。

　　如今六十岁以下的人，涵盖知识界的人，都存在广泛匮缺常识，不是每个人都有很多知识，还是少部分有的丰富的知识，特别匮缺语法和思维规律的常识。一个连语法和思维规律都不懂的人是不可以变成大师的。由于大师的微记是有原创思想，而思想是经过语言、书契来推导和述说的。一个不懂语法和思维规律的人是不会推理和述说的。我敢断言，不要说普通大学的教授们思维规律知识少得怜惜，就是北大、清华这么的重点大学的教授们也没若干能分辨清楚充分条件和不可缺少条件、假言判断和直言判断的。谁要么信，无防去做个实验证验一下子。

　　我提个让中国可以出大师的提议吧：只要起小儿学到大学，都把语法和思维规律作为必须学习课、必考课，二十年后中国定然会显露出来一大量世界级的大师。